1. Развитие коммуникативного поведения. Развитие познавательной деятельности у школьников с расстройствами аутистического спектра 2. Комплект диагностических материалов "ТЕХНОЛОГИЯ" 3. Обучающиеся с интеллектуальными нарушениями: коррекционно-развивающая технология профориентационной работы 4. Выбор профориентационных ориентиров в процессе социализации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 5. Содержание профориентации в социализации обучающихся с ОВЗ (с выраженными интеллектуальными нарушениями) 6. Формирование опыта взаимодействия с ближайшим социальным окружением у школьников с ТМНР 7. Организация образования на дому обучающихся по 2 варианту АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 8. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи 9. Работа с родителями обучающихся с ОВЗ: профориентация и социализация 10. Контроль качества обучения в условиях инклюзии 11. Тьюторское сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра в начальной школе 12. Социально-коммуникативное развитие детей с тяжелыми двигательными нарушениями 13. Коррекционно-педагогическая работа по обучению социально-бытовой ориентировке детей с нарушениями зрения и интеллекта в начальной школе 14. Совместные игры матери и ребенка второго года жизни с нарушением слуха 15. Система педагогической работы с семьей слепого ребенка первых лет жизни 16. Оценка эффективности (качества) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (1 – 4 классы) 17. Организация профориентации и социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями, с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР) 18. Квартирник – новая форма взаимопомощи семей с детьми раннего и дошкольного возраста с ОВЗ в системе ранней коррекционной помощи 19. Ранняя профориентация детей с ОВЗ 20. Пропедевтический этап в ранней профориентации обучающихся с умственной отсталостью 21. Образовательные маршруты для детей с нарушениями слуха, поступающих в школу 22. Реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования 23. Организация и проведение коррекционной работы с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата 24. Помощь в трудоустройстве людям с РАС 25. Ранняя профориентация детей с нарушениями зрения (слепые и слабовидящие) 26. Особенности реализации коррекционных курсов для слепых и слабовидящих обучающихся на уровне основного общего образования. 27. Содержание и организация специальной работы по речевому развитию обучающихся с нарушениями слуха при реализации адаптированных основных образовательных программ основного общего образования 28. Обучение школьников с тяжелыми нарушениями речи на основной ступени: реализация специальных дисциплин и коррекционных курсов в рамках адаптированной образовательной программы
