Вопросы:
- Перечислите уровни школьного образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
- Какие формы получения образования предлагаются обучающимся с интеллектуальными нарушениями на современном этапе?
- Какой документ выдается обучающимся с интеллектуальными нарушениями по окончании 9–12 класса?
- Как дифференцировано обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с интеллектуальными нарушениями?
- Перечислите основные особые образовательные потребности обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
- Что понимается под специальными условиями для получения образования обучающимися с интеллектуальными нарушениями?
