Вопросы к главе 2:
- Раскройте сущность понятия «умственная отсталость»».
- Охарактеризуйте с педагогической позиции варианты развития детей с легкой умственной отсталостью.
- Охарактеризуйте с педагогической позиции варианты развития детей с умеренной умственной отсталостью.
- Охарактеризуйте варианты образовательных маршрутов для детей с умственной отсталостью.
- Раскройте содержание этапов выбора варианта образовательного маршрута
- Сравните условия интеграции и инклюзивного образования: риски и возможности для детей с умственной отсталостью
