21 марта 2025 года магистранты, обучающиеся на 1 курсе магистратуры Института коррекционной педагогики по направлению «44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование», посетили ГБСУСО МО «Семейный центр имени А.И. Мещерякова».
Гостей познакомили с реабилитационной, коррекционно-педагогической, медико-профилактической, диагностической работой, которую проводят специалисты Центра с детьми, подростками и взрослыми с тяжелыми множественными нарушениями развития. Магистрантам была предоставлена возможность принять непосредственное участие в коррекционных и диагностических занятиях дефектологов.
Семейный центр им. А.И. Мещерякова, ранее называвшийся Сергиево Посадским (Загорским) детским домом слепоглухих, имеет уникальную и интересную историю, непосредственно связанную с Институтом. Выдающийся советский дефектолог, основоположник советской тифлосурдопедагогики, профессор Иван Афанасьевич Соколянский в последние годы жизни безуспешно пытался открыть специальное учебное заведение для детей с комплексными нарушениями развития, так как последнее учреждение для этой категории детей в СССР было закрыто в 1938 году. Замысел воплотили в жизнь его коллеги и ученики Александр Иванович Мещеряков, Ольга Ивановна Скороходова, Раиса Афанасьевна Мареева и др. В декабре 1962 года сотрудники НИИ дефектологии АПН РСФСР (в наст. время – Институт коррекционной педагогики) открыли Детский дом для слепоглухонемых Министерства социального обеспечения РСФСР в г. Загорске (современный Сергиев Посад), а уже 1 сентября 1963 года в нем начали обучение 50 слепоглухих детей из разных регионов страны.
Под руководством А.И. Мещерякова проходила подготовка педагогического коллектива к работе со слепоглухими детьми, разрабатывались учебные программы и пособия по основным предметам обучения. С августа 1962 по май 1963 года при Институте дефектологии проводились специальные курсы для будущих сотрудников Загорского детского дома, лекции которым читали ведущие сотрудники Института.
Диагностическую работу по отбору детей для обучения и по методическому руководству работой в Загорском детском доме осуществляли сотрудники лаборатории изучения и воспитания слепоглухих детей Института дефектологии при участии и под контролем А.И. Мещерякова. В школу для слепоглухих принимались глухие дети с любым поражением зрения, исключающим возможность систематического использования его для чтения обычных (напечатанных плоскопечатным шрифтом) учебников и препятствующим возможности считывания речи с губ говорящего, и с любым снижением слуха, приведшим к отсутствию или глубокому недоразвитию речи. По убеждению Александра Ивановича, установить степень обучаемости ребенка со сложными сенсорными нарушениями возможно лишь в процессе работы с ним, а заключение «о невозможности обучения слепоглухого ребенка должно быть сделано при наличии следующих условий: а) когда будет установлено, что в течение года попытки обучить ребенка не дали положительных результатов; б) когда вместе с этим врачами-специалистами будет установлено, что в основе отсутствия развития ребенка лежит умственная отсталость, вызванная органическими поражениями мозга».
Пять лет в Институте коррекционной педагогики работает Научно-образовательный центр им. В.П. Кащенко, осуществляющий деятельность по формированию документальных информационных массивов, связанных с историей дефектологии, специальной психологии, специальной педагогики и ведению научно-просветительской работы. В частности, на сайте Центра представлен раздел музея Института коррекционной педагогики. Представленные материалы позволяют посетителям ознакомиться с биографиями и научными трудами выдающихся ученых, которые в разное время работали в ИКП и внесли значительный вклад в становление и развитие отечественной коррекционной педагогики и специальной психологии.
Благодарим коллег из Семейного центра имени А.И. Мещерякова за радушный прием и плодотворное сотрудничество!
