С 19 по 21 февраля 2025 года в Москве проходят мероприятия XIII Всероссийского Преконгресса – Форума с международным участием «Неотложная детская хирургия и травматология».
Проблематика Форума касалась актуальных вопросов реабилитации детей с острыми травматическими повреждениями, политравм, полученных в детском возрасте, восстановления поврежденного мозга и др. Конгресс объединил специалистов широкого профиля – руководителей социальных и реабилитационных центров, специалистов (педагоги, психологи, логопеды, воспитатели) стационарных и санаторных организаций.
19 февраля состоялось рабочее совещание «Профильная комиссия главного внештатного специалиста по детской реабилитации и санаторно-курортному лечению Департамента здравоохранения города Москвы». Институт коррекционной педагогики представила зав. лабораторией психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями, д.пед.н., член-корр. РАО А.В. Закрепина. Спикер ИКП выступила с докладом «Средства образования как междисциплинарный компонент комплексной детской реабилитации», подготовленным совместно с младшим научным сотрудником лаборатории Д.М. Мартышевской.
В сообщении были рассмотрены актуальные вопросы реабилитации детей с особыми образовательными потребностями, в том числе детей-инвалидов и детей с тяжелой черепно-мозговой травмой (ТЧМТ). Рассмотрена тема образовательных технологий и дифференцированной помощи в процессе комплексной стационарной и санаторной реабилитации.
В своем выступлении Алла Васильевна затронула значение и роль дефектолога в междисциплинарной команде, представила логику педагогического сопровождения ребенка после ТЧМТ, продемонстрировала варианты педагогических программ реабилитации и специфику их применения в соответствии с возможностями ребенка с ТЧМТ в ходе восстановления. В докладе были обозначены актуальные направления совершенствования реабилитационной помощи средствами образования: подготовка и повышение квалификации педагогических кадров санаторных организаций, совершенствование педагогических условий воспитания детей и расширение методического ресурса педагогической помощи специалистам на этапе санаторного лечения и реабилитации.
