С 30 марта по 2 апреля 2026 года в Санкт-Петербурге проходила V Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии: специальное образование в контексте социальных вызовов». Мероприятие проводилось в рамках ХVI Петербургского международного образовательного форума.
Организатором конференции выступает Институт дефектологического образования и реабилитации Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, соорганизатором — Общественный совет базовой организации стран-участников СНГ по подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогических работников и специалистов в области инклюзивного и специального образования.
Конференция направлена на формирование единого концептуального пространства отечественной дефектологической науки, обсуждение и анализ достижений и перспектив ее развития, укрепление профессиональных контактов ученых-дефектологов и практиков, работающих с лицами с ОВЗ в различных регионах России и странах СНГ.
С приветственными словами к участникам конференции обратились Ю.М. Сачко, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации, С.В. Тарасов, ректор РГПУ им. А.И. Герцена, д.п.н., академик РАО, А.И. Жук, ректор Белорусского государственного педагогического университета им. Максима Танка, д.п.н., профессор.
В работе пленарного заседания приняла участие директор Института коррекционной педагогики, д.п.н., член-корреспондент РАО Т.А. Соловьева. В своем сообщении Татьяна Александровна осветила проблему доступности и надежности цифровых форматов сопровождения специалистов, обучающих детей с ОВЗ.
В рамках секционного заседания «Сурдопедагогика: феноменология, векторы обновления и развития» с докладом на тему «Инструменты педагогической диагностики развития детей с нарушенным слухом дошкольного возраста» выступила Т.В. Николаева, зав. лабораторией образования и комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениями слуха ИКП, д.п.н., доцент. В сообщении научного сотрудника лаборатории психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями ИКП О.Н. Липатовой был представлен обзор и раскрыты возможности специализированных интернет-ресурсов с научно обоснованной и практикоориентированной информацией для родителей, воспитывающих детей с нарушением слуха, с учетом их запросов и потребностей.
В работе секции «Лица с проблемами интеллектуального развития в системе образования психолого-педагогического сопровождения» приняли участие сотрудники лаборатории психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями ИКП. Зав. лабораторией, д.п.н., член-корреспондент РАО А.В. Закрепина и главный научный сотрудник, д.п.н., профессор Е.А. Стребелева представили вниманию аудитории совместный доклад «Скрининг-методики в диагностике нарушений развития: исследовательское поле». Старшие научные сотрудники лаборатории — к.п.н. Е.А. Кремнева и к.п.н. Л.В. Пронина выступили с сообщением «Педагогические аспекты междисциплинарного консультирования семьи ребенка с нарушением интеллекта», в котором представили модель междисциплинарного взаимодействия специалистов в процессе проведения консультативно-диагностического приема.
На секционном заседании «Тифлопедагогика в пространстве традиций и инноваций» О.Г. Болдинова, зав. лабораторией обучения и комплексной абилитации детей с нарушениями зрения ИКП, к.п.н., рассказала о научно-методическом сопровождении непрерывного инженерно-технического образования обучающихся с нарушениями зрения.
В рамках конференции состоялся II Всероссийский круглый стол «Непрерывное образование детей с расстройствами аутистического спектра: модели и ресурсы». Институт коррекционной педагогики на заседании представляла М.М. Либлинг, зав. лабораторией образования и комплексной абилитации детей с аутизмом ИКП, к.пс.н. Мария Михайловна выступила с докладом на тему «Раннее выявление признаков РАС у детей: данные исследований».
