III Всероссийская научно-практическая конференция «Эмоциональное взаимодействие взрослого и ребенка:
путь к диалогу»

Цель конференции:

Обмен опытом между специалистами науки и практики, объединенными общей целью помощи семьям с детьми с различными ограничениями в состоянии здоровья, используя для этого методы, основанные на эмоциональном общении, учете индивидуальных особенностей и иных принципах психологии развития.

Задачи конференции:

1. Обсудить возможности вовлечения семьи в процесс коррекционной помощи особому ребенку.
2. Рассмотреть современные достижения науки в области изучения развития и поведения детей с различными ограничениями в состоянии здоровья,
3. Обобщить и представить опыт применения подходов и методов, способствующих гармоничному развитию детей с ОВЗ, их семьями и специалистами, использующими эмоционально-смысловой подход; DIRFloortime, метод Хенли, сенсорную интеграцию, научно-методический подход к ранней помощи слепым детям и их родителям, научно-методический подход по предупреждению и преодолению трудностей развития общения у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и другие научно-практические подходы, основанные на принципах психологии развития.

Тематические направления работы конференции:

1. Использование теоретических положений и исследований, проведенных в рамках культурно-исторической психологии в практике коррекционной помощи.
2. Семья особого ребенка и ее роль в коррекционном процессе.
3. Особенности оценки эффективности различных коррекционных подходов.
4. Практика применения современных технологий помощи детям с расстройством аутистического спектра.
5. Современные технологии в ранней помощи.
6. Развитие ведущей деятельности, коммуникативных и речевых навыков детей с РАС.

К участию в конференции приглашаются:

• специалисты (психологи, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, специалисты ЛФК и АФК, кинезотерапевты, эрготерапевты), работающие с детьми раннего и дошкольного возраста с ОВЗ и/или инвалидностью, использующие в своей практике подход DIRFloortime, эмоционально-смысловой подход, сенсорную интеграцию и другие подходы, основанные на психологии развития;
• специалисты психолого-педагогического профиля, интересующиеся данными подходами;
• преподаватели высших учебных заведений;
• руководители и специалисты муниципальных дошкольных образовательных организаций, образовательных организаций для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, психолого-медико-педагогических комиссий, служб ранней помощи, лекотек;
• представители родительских общественных организаций, социально ориентированных НКО, фондов, добровольческих организаций;
• родители детей с ОВЗ и/или инвалидностью раннего и дошкольного возраста.