Леонгард Эмилия Ивановна: "Сурдопедагогика - профессия, позволяющая глухому ребенку говорить"
Леонгард Эмилия Ивановна, кандидат педагогических наук, Президент АНО "Центр Леонгард по обучению и социокультурной реабилитации глухих и слабослышащих детей"
Разенкова Юлия Анатольевна: Для семьи особого ребенка нужна особая комплексная поддержка
Разенкова Юлия Анатольевна, доктор педагогических наук, заведующий лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ "ИКП"
Коробейников Игорь Александрович: Становление молодого исследователя. Культура научного труда и мышления
Коробейников Игорь Александрович, доктор психологических наук, профессор, заместитель директора по научной работе, главный научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития ФГБНУ "ИКП"
Никольская Ольга Сергеевна: "Индивидуальное ведение семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом"
Никольская Ольга Сергеевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с аутизмом ФГБНУ "ИКП", лауреат государственной премии Президента РФ, автор подхода к пониманию закономерностей развития аффективной сферы ребенка в норме и при отклоняющемся развитии
Стребелева Елена Антоновна: Становление и развитие российской системы помощи, обучения и воспитания дошкольников с интеллектуальными нарушениями
Стребелева Елена Антоновна, доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями ФГБНУ «ИКП», лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования (2000 г.)
Денискина Венера Закировна: становление тифлопедагога и личный путь в профессию
Денискина Венера Закирова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры Тифлопедагогики Института детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
