16 октября 2023 года состоялось плановое заседание рабочей группы по вопросам образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи.
Заседание было посвящено теме: «Подходы к профессиональному развитию учителя-логопеда в рамках Национальной системы учительского роста». В мероприятии приняли участие члены экспертного совета, представители региональных органов государственной власти, научного сообщества и образовательных организаций.
Открыла заседание председатель экспертного совета по вопросам образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи, президент общественной профессиональной организации «Российская ассоциация дислексии», директор Корпоративного университета Московского образования, д.пед.н. Маргарита Николаевна Русецкая. В своем выступлении она подчеркнула актуальность обсуждаемой темы и рассказала о подходах к оценке профессиональных компетенций учителя-логопеда в рамках Национальной системы учительского роста.
Заведующая лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», к.пед.н., доцент Елена Леонидовна Ворошилова остановилась на проблемах и ресурсе непрерывного профессионального развития педагогов как одного из принципов Национальной системы учительского роста.
О своем опыте организации сопровождения профессионального развития учителей-логопедов рассказали представители Москвы, Санкт-Петербурга, Курска, Самары, Омской и Тюменской областей.
Заведующая кафедрой специальной (коррекционной) педагогики ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, к.пед.н., доцент Наталья Николаевна Яковлева представила систему непрерывного профессионального образования учителей-логопедов в Санкт-Петербурге. Заместитель Министра образования Омской области Оксана Владимировна Груздева представила модель научно-методического сопровождения профессионального развития учителей-логопедов Омской области. Заместитель председателя комитета образования Курска, к.пед.н. Елена Николаевна Российская и декан дефектологического факультета Курского государственного университета, к.пед.н., доцент Лариса Алексеевна Гаранина рассказали о новых форматах профессионального роста учителя-логопеда.
Доцент кафедры педагогики и психологии Тюменского областного государственного института развития регионального образования, к.мед.н. Ирина Викторовна Яковлева в своем выступлении остановилась на подходах к профессиональному развитию учителя логопеда на примере Тюменской области.
Начальник управления проектирования и разработки инструментария оценки качества образования ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования» Татьяна Альбертовна Барановская и начальник управления организации и сопровождения независимых оценочных процедур ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования» Ольга Сергеевна Редкозубова представили существующие наработки по профессиональной диагностике учителей-логопедов в Москве.
На заседании выступили заведующая МБДОУ «Детский сад №1» г. Самары Ольга Николаевна Щетинкина и учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №1», победительница VI Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2023» в номинации «Логопед года» Елена Витальевна Мазанова. Они рассказали о роли конкурсов профессионального мастерства в профессиональном становлении учителя-логопеда.
В ходе дискуссии выступающие подчеркнули актуальность детальной проработки вопросов персонификации образовательных маршрутов учителей-логопедов в соответствии с уровнем профессиональных компетенций, наличием профессиональных затруднений и образовательным запросом, уточнения дискуссионных вопросов разработки профессионального стандарта для медицинских логопедов, основ системы контроля и аккредитации различных коммерческих негосударственных курсов повышения квалификации и профессионального мастерства учителей-логопедов, усиления медико-биологического блока в профессиональной подготовке учителей-логопедов.
В рамках заседания рабочая группа также обсудила важный вопрос о необходимости укрепления межрегионального взаимодействия при разработке и реализации программ подготовки учителей-логопедов.
