19 октября 2023 года на факультете психологии и дефектологии Мордовского государственного педагогического университета имени М.Е.Евсевьевапрошел Всероссийский научно-методический семинар «Теория и практика образования детей сособыми образовательными потребностями».
Мероприятие организовано в соответствии с планом мероприятий по взаимодействию с Центром развития инклюзивного образования РАО на 2023 год и планом мероприятий по реализации Соглашения о взаимодействии с ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» на 2023 год.
В работе семинара приняли участие ведущие ученые Российской Федерации и Республики Беларусь, преподаватели вузов, педагоги-практики,специалисты ПМПК, представители иных организаций, заинтересованных в вопросах образования детей с особыми образовательными потребностями.
С приветственным словом к участникам семинара обратилась руководитель Центра развития инклюзивного образования РАО,д.пед.н., член-корреспондент РАОСветлана Борисовна Лазуренко. Она раскрыла тенденции развития инклюзивного образования в современной системе образования и пожелала участникам мероприятия плодотворной работы.
Институт коррекционной педагогики на научно-методическом семинаре представляла заведующая лабораторией образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития, д.психол.н. Наталия Викторовна Бабкина. Она выступила с докладом «Актуальные тенденции в образовании и психолого-педагогическом сопровождении детей с задержкой психического развития».
В своем выступлении Наталия Викторовна представила статистические данные осоотношении специальной и инклюзивной форм образования обучающихся с ЗПР до и после вступления в силу дифференцированного образовательного стандарта (в 2016 г.), осветила вопросы проектирования адаптированных образовательных программ для обучающихся с ЗПР на уровне начального и основного общего образования. Ключевой акцент она сделала на программном и методическом обеспечении коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ЗПР, роли психолого-педагогического консилиума образовательной организации в создании специальных образовательных условийи реализации системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ЗПРв условиях инклюзии.
