28—30 октября 2026 года в Республике Казахстан, г. Алматы состоялась работа международной научно-практической конференции «Междисциплинарный подход и межведомственное взаимодействие как главное условие включения детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс». Конференция была приурочена к двум юбилейным датам: 30-летию Центра «Сатр» и 80-летию его директора – профессора, доктора педагогических наук Розы Айтжановны Сулейменовой.
Р.А. Сулейменова — выдающийся ученый, педагог и организатор системы специального образования Республики Казахстан, внесшая фундаментальный вклад в становление и развитие дефектологического и инклюзивного образования страны. Автор более 150 научных трудов, включая монографии, учебники, учебно-методические комплексы и методические пособия, многие из которых стали основополагающими для подготовки специалистов и развития практики специального образования. За значительный вклад в развитие образования и науки в Казахстане Роза Айтжановна награждена Орденом «Құрмет», медалями «Отличник образования», «Алтынсарина», нагрудным знаком «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан», Почетной грамотой Министерства образования и науки Республики Казахстан, Правительственной наградой-медалью «Ерен еңбегi үшін».
Р.А. Сулейменова — генеральный директор Центра социальной адаптации и трудовой реабилитации детей и подростков с нарушениями в умственном и физическом развитии. Идея создания ННПЦ РСИО принципиально нового типа, где могли бы осуществляться научно-прикладные исследования в области специального образования и одновременно получать помощь дети с различными проблемами в развитии по вопросам диагностики, обучения и воспитания, являлась настойчивым требованием того времени. Исторически сложилась так, что в Казахстане не было научно-исследовательской лаборатории, института, занимающихся проблемами специального образования. Все это побудило Р.А. Сулейменову к созданию в Республике Центра, который занимался бы вопросами методического, правового и информационного обеспечения специального образования.
Центр САТР был основан в 1996 году и стал пионером во многих направлениях системы специального образования, оказывая различные виды услуг детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. В числе крупных реализованных проектов можно назвать проект по ранней помощи детям и их семьям, проекты по социальной работе, инклюзивному образованию, организации коррекционно-развивающей среды, по улучшению качества жизни лиц с ОВЗ, по обучению и реабилитации детей с инвалидностью, а также внедрение новых педагогических технологий с применением современных технических средств и вспомогательного оборудования.
Основной целью деятельности Центра САТР является содействие качественному образованию детей с ОВЗ и обеспечение доступа к эффективному коррекционно-развивающему обучению.
В настоящее время в Казахстане особое внимание уделяют развитию межведомственного взаимодействия как главного условия включения детей с ОВЗ в образовательный процесс. Эти и другие темы обсуждали эксперты из 15 стран мира на международной конференции в Алматы 28—30 октября.
Участники масштабного мероприятия рассмотрели современные подходы к сопровождению детей и их семей, вопросы подготовки педагогов и создание доступной образовательной среды.
В рамках конференции были проведены пленарное и четыре секционных заседания, отражающие актуальные проблемы развития специального образования:
- инклюзивное образование: тенденции, вызовы и решения;
- опыт и практики раннего выявления, вмешательства и поддержки;
- профессиональное развитие педагогов, обучающих детей с ОВЗ: компетенции и практики;
- развивающая среда и ассистивные технологии как условие повышения качества жизни и включения детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс.
Также в рамках конференции были размещены выставочные экспозиции, где было представлено оборудование для диагностики слуха и слухопротезирования, средства реабилитации, тифлотехнические устройства и учебные материалы для специального образования.
Институт коррекционной педагогики на международной конференции был представлен докладом Ю.А. Разенковой, д.п.н., заведующим лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи, на тему «Семья ребенка с ОВЗ в системе ранней помощи: результаты исследования Института коррекционной педагогики Российской Федерации». Основные аспекты доклада были сосредоточены на анализе результатов по трем направлениям исследований: изучению структуры потребностей современной семьи ребенка с ОВЗ; трудных жизненных ситуаций в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ и/или инвалидностью; отношений сиблингов в двудетных семьях, где младший ребенок — ребенок с ОВЗ или с инвалидностью.
По итогам работы организаторами мероприятия была предложена к обсуждению рабочая версия Решения конференции. По мнению специалистов, в системе специального и инклюзивного образования Республики Казахстан остаются вопросы, требующие серьезного анализа и взвешенных решений.
