16 декабря в Москве состоялась научно-практическая конференция «Восстанавливаем утраченное, строим будущее: от истоков к современной системе профессиональной помощи людям с тяжелыми множественными нарушениями развития», посвященная деятельности Е.К. Грачевой и приуроченная к 125-летию создания «Братства во Имя Царицы Небесной». Организаторами мероприятия выступили Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный университет, Синодальный отдел по церковной благотворительности РПЦ и АНО «СПАСИ».
Выступавшие на конференции осветили широкий круг вопросов, связанных с организацией и развитием благотворительной деятельности в контексте оказания помощи взрослым и детям с нарушениями развития в России в конце XIX-начале XX вв. Особый акцент был сделан на актуальность изучения благотворительности, социального служения и деятельности педагогов-дефектологов и представителей РПЦ указанного периода для современных практик в сфере специального образования и работы с детьми с ТМНР.
От Института коррекционной педагогики в работе конференции принял участие руководитель Научно-образовательного центра им. В.П. Кащенко, к.и.н. М.А. Тимофеев. Свое выступление он посвятил роли В.П. Кащенко в создании системы образовательных учреждений для детей с нарушениями в развитии в 1908-1913 гг. Михаил Анатольевич рассказал об участии педагога в развитии сети вспомогательных классов в Москве, в пропаганде необходимости образования детей с нарушениями в развитии и совместного участия государства и общества в решении этого вопроса.
На материалах неизвестных ранее писем Е.К. Грачевой Кащенко 1929-1932 гг. он проиллюстрировал их взаимодействие по выпуску книги «Воспитание и обучение глубоко отсталого ребенка», а также привел другие уникальные сведения, связанные с ее деятельностью.
М.А. Тимофеев также рассказал об итогах работы НОЦ им. В.П. Кащенко в архивных учреждениях России по выявлению и публикации документов и материалов по истории специального образования и дефектологии, ознакомив собравшихся с частью издательских проектов. Он также подчеркнул необходимость совместной консолидированной работы в области источниковедения специального образования и выработки первичных профессиональных навыков у всех обращающихся к этой теме независимо от формата и направления исследования.
