- I Всероссийский конкурс молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии — 2020
- III Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2020»
- III Всероссийский съезд дефектологов
- Апробация материалов: региональный опыт и мнения
- Всероссийский онлайн-опрос
- Дистанционное обучение детей с ОВЗ
- Институт
- Институт коррекционной педагогики
- Карта сайта
- Концепция развития образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
- Куда обратиться за помощью?
- Мероприятия
- I Всероссийский конкурс молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии — 2020
- VI Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России-2019
- Архив мероприятий
- Всероссийская конференция «Непрерывное образование педагогов-дефектологов: традиции и инновации»
- Всероссийская конференция по вопросам реализации программ трудового и профессионально-трудового обучения агропромышленной направленности в отдельных образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы
- Всероссийский конкурс «Учитель-дефектолог России-2019»
- Мониторинг для специалистов, работающих с обучающимися с ОВЗ
- Мониторинг мнения учителя о влиянии окружающих факторов на развитие и обучение детей с ОВЗ (детей с интеллектуальными нарушениями)
- Мониторинг образовательных программ по предметной области «технология»
- Мониторинг потребности отдельных (специальных) и массовых общеобразовательных организаций в современных научно-информационных ресурсах
- Наука
- Новости
- Образование
- Обучающие вебинары
- ПРОГРАММА III Всероссийского съезда дефектологов
- Противодействие коррупции
- Рекомендации родителям детей раннего возраста с ОВЗ
- Ресурсы
- Родителям
- Семья особого ребенка
- Серия научно-методических семинаров для специалистов
- Специалистам
- ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования»
- Федеральный проект «Современная школа» Национального проекта «Образование»
- ФРЦ ОВЗ